Como parte de las actividades programadas en Medellín desde la Alcaldía Municipal y las diferentes secretarías, se propuso desarrollar ejercicios concretos que motiven la reflexión acerca del acontecimiento histórico de la Independencia de Colombia.
Una de esas actividades es el concurso Escritos de Ciudad, que convoca a estudiantes y docentes a reflexionar y construir propuestas de ciudad desde la manera cómo la definen, construyen y participan de ella.
Esta celebración, particularmente, es una invitación a la reflexión y la sensibilidad de una ciudad que demanda pensarse, definirse y determinar sus rasgos particulares y cómo en ella cantan otras voces, las voces de los primeros hombres y mujeres que llegaron a la Bella Villa, la poblaron y dejaron improntas que hoy, años después de su fundación, todavía habitan en nosotros como ciudadanos del siglo XXI.
Este Concurso es el escenario propicio para que docentes y escolares de la ciudad lleven sus reflexiones y propuestas a un documento escrito, documento que debe ofrecer un aporte interesante sobre algún aspecto de la ciudad: desarrollo social y humano, sentido patrimonial, desarrollo económico, Medellín frente al mundo y en el mundo. Es importante entonces reconocer el impacto de la Independencia y del Bicentenario más allá de su valor histórico, dando una mirada a este acontecimiento en relación con el desarrollo de la ciudad, tanto en materia de industria, infraestructura, cultura, etcétera, todo ello pensado también desde los ciudadanos.
A continuación se describen detalladamente las bases del concurso Escritos de Ciudad.
Categorías
El concurso vincula el público escolar y docente de la ciudad de Medellín, la participación en el mismo está organizada en las siguientes categorías:
Categoría A: estudiantes de 4 a 6 grado
Categoría B: estudiantes de 7 a 9 grado
Categoría C: estudiantes de 10 y 11 grado
Categoría D: docentes
Temática: el concurso Escritos de Ciudad, si bien tiene como finalidad hacer de dicha conmemoración una fiesta cultural y académica y propiciar espacios de reflexión, en la voz de los habitantes de la ciudad de los NUEVOS ORGULLOS, no estipula una temática o temáticas especiales, pues es a partir de esas reflexiones sobre Medellín, quienes la habitan y el reconocimiento y definición que tienen los mismos de ésta, que deben surgir los temas sobre los que estudiantes y docentes escribirán. En esta etapa es entonces donde cobra valor la etapa anterior, ya que con las actividades, propuestas de creación y reflexiones que se hagan en los talleres de capacitación, los maestros deben guiar, con el acompañamiento de los talleristas del Aula Taller de Lenguaje, el proceso de escritura de los estudiantes. Este proceso tendrá una duración de un mes, la recepción de los productos de escritura se efectuará el día viernes 25 de junio.
Tipología textual: el tipo de texto que explorarán los participantes es el texto expositivo-argumentativo. Esta tipología textual se ajusta a las necesidades del concurso en tanto el participante puede exponer de manera argumentada sus ideas sobre un tema, y proponer posibles soluciones a problemas o cuestiones que se presenten sobre el tema. La asesoría sobre el desarrollo textual y el tipo de texto estará a cargo del equipo de profesionales del proyecto Aula Taller de Lenguaje, quienes además, tendrán a su cargo el desarrollo de la última etapa: juzgamiento del concurso y selección de tres ganadores por categoría.
Extensión del producto de escritura: se recibirán textos que no excedan las cinco cuartillas, y que no sean menores a tres cuartillas (de tres a cinco páginas). Sólo se recibirá un texto por participante.
Etapas del concurso
Etapa 1
Capacitación docente
Durante el mes de abril, a partir del día cinco (5), en el Aula Taller de Lenguaje de la Escuela del Maestro, se realizarán un ciclo de talleres sobre producción escrita; en estos talleres, se darán aportes teóricos importantes acerca del proceso de construcción de un texto expositivo-argumentativo, que es finalmente el producto final del taller, además de motivar la reflexión de los participantes sobre asuntos coyunturales que a consideración de la organización del concurso, demandan propuestas de solución a corto, mediano y largo plazo.
Se consideró para esta primera etapa la adecuación de seis grupos de taller, de tres sesiones cada uno y de dos horas de duración cada encuentro, para un total de seis horas de capacitación por grupo.
La convocatoria para esta etapa se hará de forma dirigida, invitando desde las Secretarías de Educación y Cultura y del proyecto de formación docente Aula Taller de Lenguaje a todos los maestros y maestras del Municipio, adscritos al sector oficial, cobertura y privados. Las inscripciones también serán tomadas en los teléfonos 385 71 49 y 385 71 47 o a través del correo electrónico aulataller.lenguaje@medellin.gov.co
A partir del momento en el que los docentes deciden inscribirse en la etapa de capacitación, la organización del concurso Escritos de Ciudad, asume que:
- Los y las docentes son voceros y replicadores de la experiencia a nivel institucional.
- Los y las docentes inscriben con su participación a algunos estudiantes de su Institución Educativa y a la misma.
Fechas y grupos de talleres
Grupo 01: 09, 16 y 23 de abril
Horario: viernes en la mañana de 8:00 a 10:00 a.m
Grupo 02: 30 de marzo, 7, 14 de mayo
Horario: viernes en la mañana de 8:00 a 10:00 a.m
Grupo 03: 8, 15, 22 de abril
Horario: jueves en la tarde de 2:30 p.m a 4:30 p.m
Grupo 04: 29 de abril, 6 y 13 de mayo
Horario: jueves en la tarde de 2:30 p.m a 4:30 p.m
Etapa 02
Creación de Escritos de Ciudad
En esta fase del concurso los estudiantes y docentes, tanto los que participaron de la etapa de capacitación, como los docentes que no lo hicieron, y su Institución (estudiantes y docentes) desean participar, deben comenzar a construir un texto tipo ensayo, donde aparte de describir su idea sobre la ciudad o los asuntos de la misma, que ya hemos mencionado, deberán ofrecer propuestas y planteamientos donde su punto de vista en pos del mejoramiento de la misma, se haga visible. Los escritos deben cumplir con las siguientes condiciones:
- Título.
- Presentación de una tesis o idea central que se desarrolla en la estructura central.
- Otras ideas, respaldo de las ideas personales en aportes de teóricos o personas que hayan documentado el asunto.
- A qué conclusión se ha llegado: planteamiento de una propuesta o propuestas para ser llevadas al escenario de la ciudad de Medellín.
Etapa 03
Recepción de los textos
Si bien, en un mes no se puede pedir estrictamente que el tipo de texto entregado sea un texto tipo ensayo, con todo lo que implica esta categoría textual, si se esperan buenos ejercicios de escritura que cumplan con las medidas anteriormente expuestas, y principalmente que dejen entrever el proceso de reflexión sobre algún aspecto, tema o discurso de ciudad. La recepción de textos se llevará a cabo en el Aula Taller de Lenguaje el día viernes 25 de junio de 2010 de 8:30 de la mañana a 5:00 de la tarde (horario de oficina), los trabajos que lleguen al Aula Taller de Lenguaje deberán haber pasado por un primer filtro de selección a nivel de grupo, es decir si un grupo de estudiantes o docentes de una Institución Educativa deciden participar, deben seleccionar al interior de dicho grupo los mejores trabajos de escritura; éstos deben ser remitidos al Aula Taller debidamente marcados por categoría. El acompañamiento en el proceso de escritura de estudiantes y docentes, es responsabilidad de cada uno de los docentes que, como voceros, inviten en sus Instituciones a la participación en el mismo, por tal motivo deben dedicar tiempo de sus clases para el trabajo de escritura. El producto de escritura se debe entregar en medio físico, a mano o digitalizado, la organización del concurso no establece restricciones en este punto.
Etapa 04
Fallo del jurado
El jurado de este concurso estará integrado por profesionales del área de la lingüística y la literatura, que participaron en el proceso del I y II Concurso de Cuento de la ciudad de Medellín, su experiencia profesional y sus conocimientos sobre la ciudad, los habilita para deliberar bajo parámetros claros y acta de jurado. Se seleccionarán tres ganadores por categoría, además de seleccionar para la edición (digital) final, un grupo de tres escritos más por cada una de las categorías que merezcan, por su calidad escritural, ideas, propuestas y estilo novedoso ser considerados entre los artículos publicables.
Después de recibidos los artículos en medio físico, se organizarán en sobres perfectamente marcados y sellados, y se entregarán por categorías a seis jurados, que tendrán un límite de tiempo de veinte días, antes de hacer público el fallo y dirigir el material escrito a la Secretaría de Cultura Ciudadana de Medellín para su edición y posterior publicación.
Para esta etapa se establecerán unos criterios de juzgamiento de conocimiento exclusivo de los jurados y que obedecen a los parámetros de creación del texto establecidos anteriormente (ver etapa 02: creación de escritos de ciudad). Se creará el acta de jurados final, que completará el registro y punto de vista de las actas de jurado por categoría, y se determinarán los tres primeros lugares para cada categoría, además de los textos publicables. Los jurados aportarán un documento sobre el rendimiento y estado de escritura de los artículos que servirá como soporte y diagnóstico de los procesos escriturales de la ciudad y de lectura de la misma.
Cuandolos jurados tengan su fallo, que deben ser mínimo seis artículos por categoría, pasarán a deliberar como grupo académico en una mesa instalada para la discusión en la Escuela del Maestro.
Etapa 05
Premiación y dramatización de la palabra
Después de vivido este proceso, la ciudad en pleno será la invitada de honor a una gala central, donde se hará pública el acta de jurados, las conclusiones sobre este proceso y la lectura de los mejores discursos por categorías, además de la entrega de premios para los primeros lugares. En este acto central, los participantes ganadores, tendrán la palabra en la sala de la Asamblea, el objetivo es socializar sus escritos y hacer públicas sus propuestas y lecturas de ciudad.