Fueron premiados los “Escritos de Ciudad” 
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16 escritos de ciudad fueron premiados en el Concurso que organizó la Secretaría de Educación a través de la Escuela del Maestro en el marco del Bicentenario. Conozca los detalles de la premiación.

197 escritos en total participaron en la convocatoria en 4 categorías: Estudiantes de 4 a 6, Estudiantes de 7 a 9, Estudiantes de 10 y 11 y Docentes.

Según el Secretario de Educación, Felipe Andrés Gil, “la convocatoria al concurso sobrepasó todo lo que se había pensado; hay una gran conciencia de lo que representa el Bicentenario, lo que quiere decir que estos son espacios que permiten generar un proceso de reflexión y desarrollo constante”.

Con una puesta en escena en la que cuadros de Manuelita Sáenz, Policarpa Salavarrieta, Santander y Bolívar, tomaban vida y asumían su posición frente a la libertad; se dio inicio a la ceremonia de premiación.

El trabajo teatral estuvo a cargo de la I.E. José Acevedo y Gómez, la cual, liderada por la docente Marta Cecilia Salcedo, y titulada “Retazos de una época”, pretendía caminar a través de la historia por medio de dramatizaciones cortas de nuestros héroes y heroínas.

Reflexionando

 “La idea de todas estas celebraciones, en el marco del Bicentenario, es que todos los estudiantes, docentes, instituciones y en general toda la ciudad, vivan esta fecha tan importante, den cuenta de la constante transformación que ha tenido la educación en 200 años y dediquen un momento a la reflexión”, dice el Secretario.

También se dejó claro que son este tipo de eventos los que mantienen vivo el amor por la lectura, los que hacen que la pluma se sienta viva al momento de pensar en la ciudad, y los que invitan a las nuevas generaciones a plasmar y mantener viva la historia.

La premiación

El jurado tuvo en cuenta que los escritos guardaran la estructura de principio a fin, que fueran lógicos y coherentes, que existiera riqueza en el uso del lenguaje y que tuvieran alusión de manera apropiada a la temática del Bicentenario de la Independencia, la ciudad de Medellín y sus nuevos orgullos.

Tanto los estudiantes como docentes que ocuparon el primer lugar en cada una de las categorías, fueron merecedores de un computador portátil gracias a la vinculación del sector privado con la Fundación Suramericana; y bonos de la Librería Nacional para los segundos y terceros puestos.

Además, en la categoría docente, primero y segundo puesto tendrán acceso a un 70 por ciento de descuento para estudios de Maestría.
Rubiela Vanegas Cadavid, de la I.E. Ciro Mendía, fue la docente ganadora con una compilación de textos que ha venido trabajando con algunos cómplices, entre ellos, su promotor de lectura en la Casa de la Lectura, el escritor Fernando Hoyos.

“No me lo esperaba, fue una sorpresa grande y grata, un premio que consolida mi pensamiento de sentirme salvada por haber encontrado la lectura”, expresa la profe Rubiela.
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Los ganadores

El jurado calificador del concurso realizó una selección previa de los textos, la cual fue revisada por el escritor Luis Fernando Macías Zuluaga, quien asignó los premios correspondientes de la siguiente manera:

Categoría A: Estudiantes de 4 a 6

“Por qué quiero a Medellín” de Evelin Zulay Sepúlveda Quintero, de la I.E. Fe y Alegría Santo Domingo.

“Texto sencillo pero de gran emotividad. Aborda la ciudad desde su infraestructura actual y la llena de sentido, al incorporar también los valores que ve en su gente. Es un texto auténtico”.

Categoría B: Estudiantes de 7 a 9

“Bicentenario de Colombia independencia y cultura” de Germán Stiven Giraldo Gaviria, de la I.E. Ciudadela de las Américas.

“Parte de lo general a lo particular, lo que da una perspectiva diferente respecto a los otros textos de su categoría. Es una construcción más auténtica que las otras aunque no aborde directamente los nuevos orgullos, y tiene algunas reflexiones que valen la pena”.

Categoría C: Estudiantes de 10 y 11

“Los orgullos de Medellín” de Pablo Andrés García Hincapié, de la I.E. Merceditas Gómez Martínez.

“Una mirada compleja a la ciudad. Aunque a veces el lenguaje es algo precario, argumenta, reflexiona, y se apoya en textos consultados, sin que se pierda de vista que es una construcción propia”.

Categoría D: Docentes

“Medellín, una ciudad que es mucho más que un nombre” de Rubiela Vanegas Cadavid, de la I.E. Ciro Mendía.
“Claridad en el lenguaje. Argumenta, reflexiona y propone. Capacidad para mirar las dos caras de la ciudad sin que necesariamente se tome partido”.
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